Psychologon / Psychologon Vplyv mindfulness na pacientov s Alzheimerovým ochorením Zaujalo nás... Na fakulte psychológie Univerzity de la Laguna v Španielsku bola predstavená dizertačná práca, ktorá ponúka veľmi zaujímavé výsledky v oblasti psychologickej intervencie u pacientov s Alzheimerovou chorobou. Hlavný objav spočíva v možnosti zmeniť priebeh tohto ochorenia, keď pacient a jeho hlavný ošetrovateľ praktikujú v každodenných úlohách psychoterapiu založenú na princípoch „mindfulness“.

Terézia Dlhošová / 8. 4. 2014

Psychologon / Psychologon Kam za psychologií v březnu 2014? Co je na psychologickém poli nového? Kam kráčí obor s dlouhou minulostí, ale krátkou historií? Malou exkurzi do aktuálních trendů v psychologii si můžete udělat na konci března v Brně, kde se koná studentská konference s výstižným názvem „Quo vadis, psychologie“.

Monika Styxová / 23. 3. 2014

Psychologon / Psychologon Cukr a bič podle Barryho Schwartze aneb o morálce Debata o morálce je podle mého názoru vždy na místě a nanejvýš užitečná, byť mnohdy je jejím výsledkem pouze bloudění v pomyslném intelektuálním kruhu plném kliček, rádoby chytrých dedukcí a pseudoargumentů. Pravdou ale je, že dříve nebo později se člověk začne sám sebe ptát, co je opravdu správné. Co jak činit a pro koho vlastně? Nejeden známý myslitel utrhl pomyslné jablko z košatého stromu své moudrosti a k tomuto tématu se nějakým způsobem vyjádřil, člověk z toho ale není a mnoho moudřejší. V oblasti praktické morálky se nicméně zdá, že psycholog Barry Schwartz, studující správné chování na pomezí ekonomie a psychologie, v mnohém uhodil hřebíček na hlavičku. Ve své inspirativní přednášce hovoří o praktické moudrosti, která, jak se zdá, je v nejedné situaci vytěsňována zkostnatělým a nefunkčním systémem pravidel a pobídek, jehož jsme mnohdy nedobrovolnými členy. V článku se pokusím přiblížit tento v podstatě psychologický model, který má silnou odezvu nejen v rámci současné české společnosti.

Vojtěch Juřík / 9. 3. 2014

Psychologon / Psychologon Co si pamatujeme z dovolené Je dvoutýdenní dovolená lepší než jednotýdenní dovolená? Ačkoliv se na tuto otázku nabízí jednoznačná odpověď, Daniel Kahneman se nám pokouší nabídnout argumenty naznačující, že tomu tak být nemusí. Jak to je s naším prožíváním a rovněž s tím, co si z něho vlastně pamatujeme, se pokusíme nastínit v tomto článku.

Vojtěch Juřík / 19. 5. 2013

Psychologon / Psychologon Liečiť to slabé a pestovať, čo je silné Ak by ste navštevovali terapeuta ovplyvneného myšlienkami pozitívnej psychológie, veľmi pravdepodobne by sedenia neboli naplnené iba rozpravami o vašich problémoch. Terapeut by zároveň posilňoval vaše kladné prežívanie a podporoval rozvoj vašich silných stránok osobnosti ako sú odvaha, zvedavosť, umiernenosť, spravodlivosť alebo iné. Konečným cieľom jeho intervencií bude udržanie vášho komplexného mentálneho zdravia, ktoré charakterizuje jednak neprítomnosť patológie, ale aj prežívanie šťastia a osobnej pohody.

Katarína Durkáčová / 14. 5. 2013

Psychologon / Rešerše Silné stránky charakteru Článek podává přehled charakteristických silných stránek charakteru u souboru reprezentujícího populaci obyvatel Velké Británie.

Psychologon / 15. 4. 2013

Psychologon / Psychologon Akmeologie – věda o dosažení vrcholu Akmeologie v ČR a vůbec na západě jedna z méně známých disciplín, podle většiny definic věda o dospělosti. Řecké slovo akme, ze kterého byl název odvozen, se nejčastěji překládá jako vyvrcholení určitého děje, dosažený vrchol, špička (Hartl, 2000). Akme nastává v okamžiku, kdy člověk sám cítí, že dosáhl všeho, čeho chtěl, plně realizoval svůj potenciál a „výš“ už to nepůjde, a jeho okolí to vidí stejně. Akmeologie je potom, s trochou zjednodušení, naukou o tom, jak k tomuto vrcholu dojít.

Psychologon / 3. 4. 2013

Psychologon / Rešerše Dan Gilbert: Proč jsme šťastní? Lidské štěstí je relativní. I když někdo vyhraje ve sportce a někdo skončí na vozíku, po určité době mohou tito lidé být opět stejně šťastní. V naší hlavě máme totiž mechanismus který nám pomáhá změnit pohled na svět tak, abychom se v něm cítili líp. Pokud se chcete dozvědět, proč se nikdy nemáte chtít stát členem Beatles, poslechněte si Dana Gilberta.

www.ted.com / 1. 4. 2013

Psychologon / Psychologon Na všímavosti založená kognitívna terapia depresie V tomto momente existuje na svete 340 miliónov ľudí, ktorí na vlastnej koži zakúšajú, aké to je žiť s depresiou. Veľká časť z nich, ktorí podstúpia liečbu a úspešne sa vyliečia, má ešte stále šancu, že do roka budú liečbu potrebovať znova. Z depresie sa tak môže stať chronické ochorenie s invalidizujúcim potenciálom a vysokou mortalitou. Mark Williams, John Teasdale a Zendal Seagal vytvorili terapeutický program pre depresívnych pacientov v remisii, s cieľom zvýšiť ich šancu vyhnúť sa návratu ochorenia. Inšpirovali sa pritom, už v súčasnosti vcelku populárnou, tradičnou budhistickou filozofiou.

Katarína Durkáčová / 15. 3. 2013

Psychologon / Psychologon Hip! Hip! Heroic imagination project: Rozviň i ty svého vnitřního hrdinu Procházeli jste se někdy po ulici a narazili na člověka, který očividně potřeboval pomoci? Nabídli jste ochotně pomocnou ruku? Nebo jste usoudili, že brzy jistě kolem projde někdo, kdo může pomoct lépe, a pokračovali jste v chůzi, popřípadě se přidali k hloučku diváků přihlížejících celé události? Pokud jste se stali aktéry druhého scénáře, byli jste svědky situace, ve které se projevil efekt přihlížejícího, tzv. bystander effect (Myers, 2010). Dnešní doba, v závislosti na globalizaci, pozapomíná na všeobecnou ochotu pomáhat a popsaný bystander effect je toho zářivým příkladem. Vzhledem k nebezpečenstvím, která lidská pasivita skrývá, jsou patrné snahy o zkvalitnění mechanismů v prostředí, jež dokáží problémovým situacím předcházet. Mezi ně patří i myšlenka hrdinství. Duchovním otcem, který se postavil do čela hnutí pro zkvalitňování společnosti prostřednictvím hrdinského ideálu, je známý profesor psychologie na Stanfordské univerzitě Philip Zimbardo.

Vojtěch Juřík / 28. 2. 2013

Psychologon / Rešerše Ken Robinson: Školy ničí kreativitu (?) Sir Ken Robinson zábavným a strhujícím způsobem poukazuje na nutnost vytvoření vzdělávacího systému, který by podporoval, nikoliv podkopával, rozvoj tvůrčích schopností.

www.ted.com / 21. 1. 2013

Psychologon / Rešerše Ken Robinson: Nastolme revoluci vzdělávání! Sir Ken Robinson v tomto trefném, zábavném příspěvku navazuje na svou skvělou řeč z roku 2006. Zabývá se radikální přeměnou standardizovaných škol do učení na míru - vytvořením podmínek, ve kterých může vzkvétat vrozené dětské nadání.

www.ted.com / 21. 1. 2013