Psychologon / Rešerše Paměť je vlastně jen šílenost pod kontrolou Vzpomínky v mozku udržují proteiny podobné těm, které jsou infekční a příčinou smrtelných chorob, jakými jsou nemoc šílených krav, kuru, či Creutzfeldt-Jakobova choroba. Jsou dílem prionů.

www.osel.cz / 4. 7. 2015

Psychologon / Psychologon Odvrátená tvár náboženstva Nábožensky terorizmus sa v posledných mesiacoch stal čoraz aktuálnejším diskutovaným problémom. Náboženské presvedčenie je však len jednou premennou, ktorá určuje, či sa človek bude alebo nebude angažovať v týchto útokoch. Dôležitá je aj podpora zo strany členskej skupiny a spoločensko – politický kontext krajiny, ktoré umožnia vznik násilia.

Júlia Tkáčová / 1. 7. 2015

Psychologon / Rešerše Rana el Kaliouby: This app knows how you feel -- from the look on your face Rana el Kaliouby demos a powerful new technology that reads your facial expressions and matches them to corresponding emotions.

www.ted.com / 17. 6. 2015

Psychologon / Psychologon Pomáha hudba pri učení? Nielen študenti si často kladú otázku, ako sa dá zefektívniť učenie a kognitívne procesy, prostredníctvom ktorých učenie prebieha, a to najmä pozornosť, pamäť, motivácia. Mnohí z nich si za týmto účelom zapínajú svoju obľúbenú hudbu počas prípravy do školy, počas učenia sa a písania domácich úloh. Cieľom tohto článku je preskúmať, či sa dá učenie a následné zapamätávanie naučeného ovplyvniť, a či sa dá predpokladať, že práve hudba prehrávaná v pozadí pôsobí pozitívne alebo naopak, vplýva rušivo a výkon znižuje.

Michaela Mosnáčková / 13. 6. 2015

Psychologon / Psychologon Sú optimisti šťastní? Optimizmus je koncept, ktorý sa stal dôležitou témou rozvíjajúcej sa pozitívnej psychológie. Veľmi populárny je však tiež medzi širokou laickou verejnosťou. Každý má zrejme predstavu o tom, čo optimizmus znamená. „Nosiť ružové okuliare“, najmä pri pohľade na seba, na vlastnú budúcnosť, na udalosti, ktoré ma zasiahnu, a pritom veriť, že mám veci pod kontrolou a osud vo vlastných rukách. Je zrejmé, že sa nejedná o reálne vnímanie seba a sveta, v ktorom žijeme. Optimistické vyhliadky sú ilúziou a sebaklamom. Ľudia sa k nim uchyľujú, aby docielili dobrý pocit z budúcnosti. Optimizmus sa však môže stať zdrojom našich snov a chuti do života. Je teda optimistické skreslenie žiaduce a priaznivé? Alebo je naopak len klamom, ktorý nám zastiera oči pred realitou a treba sa ho zbaviť? Sú optimisti šťastnejší alebo naopak, zažívajú sklamania, keď sa ich nereálne predstavy nenaplnia?

Michaela Mosnáčková / 23. 5. 2015

Psychologon / Rešerše Patricia Kuhl: The linguistic genius of babies Patricia Kuhl shares astonishing findings about how babies learn one language over another — by listening to the humans around them and "taking statistics" on the sounds they need to know. Clever lab experiments (and brain scans) show how 6-month-old babies use sophisticated reasoning to understand their world.

www.ted.com / 13. 5. 2015

Psychologon / Rešerše Fei-Fei Li: How we're teaching computers to understand pictures When a very young child looks at a picture, she can identify simple elements: "cat," "book," "chair." Now, computers are getting smart enough to do that too. What's next? In a thrilling talk, computer vision expert Fei-Fei Li describes the state of the art — including the database of 15 million photos her team built to "teach" a computer to understand pictures — and the key insights yet to come.

www.ted.com / 13. 5. 2015

Psychologon / Rešerše Sophie Scott: Why we laugh Did you know that you're 30 times more likely to laugh if you're with somebody else than if you're alone? Cognitive neuroscientist Sophie Scott shares this and other surprising facts about laughter in this fast-paced, action-packed and, yes, hilarious dash through the science of the topic.

www.ted.com / 11. 5. 2015

Psychologon / Psychologon TETRIS jako nástroj sebe/reflexe a sebe/rozvoje Článek se pokouší zachytit v textu těžko uchopitelný proces reflexe a sebereflexe, jak jej umocňuje model T-E-R-I či širší model T-E-(T)-R-I-(S). Sdělení je postaveno na osobní zkušenosti autora a vyjadřuje subjektivní náhled podpořený terapeutickou praxí.

Pavel Humpolíček / 8. 5. 2015

Psychologon / Psychologon Hyperthymesia vol.2 In the first part of this article you got to know that hyperthymesia is a special condition of autobiographical memory when people remember abnormally huge amounts of their own life experiences, even not the important ones, and you read about the first case from 2006, American school administrator AJ that was deeply studied. Here you can discover how it works and how it is even possible. Afterwards, you can read about some other cases and how they struggle in the everyday life. Finally, there is introduced the way how the discovering of hyperthymesia could help in future research.

Alena Špániková / 3. 5. 2015

Psychologon / Rešerše Pawan Sinha: How brains learn to see Pawan Sinha details his groundbreaking research into how the brain's visual system develops. Sinha and his team provide free vision-restoring treatment to children born blind, and then study how their brains learn to interpret visual data. The work offers insights into neuroscience, engineering and even autism.

www.ted.com / 7. 4. 2015

Psychologon / Psychologon Embodied Cognition (vol. 1): Entrée do problematiky vtělesněného poznávání Může poloha naší ruky ovlivnit, zdali se nám nějaká věc bude nebo nebude líbit? Je pro nás informace vnímaná v rozčilení stejná jako informace, kterou si snažíme zapamatovat s klidnou hlavou? Pomáhá nám zaujmutí konkrétní tělesné pozice při lepším vybavení vzpomínek z vlastního života? Právě zapojení našeho těla, ale také situačního kontextu a prostředí při procesu poznávání se snaží osvětlit koncept vtělesněného poznávání (Embodied Cognition). Jaké možnosti tento přístup skýtá nejen v psychologii a psychoterapii, ale také v praktických záležitostech jakými jsou vzdělávání, fyzioterapie, marketing, interakce člověk-stroj se zaměřením na UI design, to se pokusím nastínit v sérii článků na webu PsychoLogOn.

Vojtěch Juřík / 2. 4. 2015