Psychologon / Psychologon Dunning–Kruger Effect – Why Once a Fool, Always a Fool The majority of people believe that they are better-than-average. In psychology, this phenomenon is called the illusory superiority. A specific form of illusory superiority is Dunning–Kruger’s effect which states that people overestimate their abilities based on their real abilities. The rule is that the less competent a person is, the more they overestimate themselves. And, on the other hand, able people have a tendency to underestimate themselves slightly. A considerable part of this phenomenon is also the fact that the less able people do not change their attitudes even after being confronted with the reality.  

David Lacko / 21. 7. 2015

Psychologon / Psychologon Psychopat si nezívne? Nalezneme v řadách psychopatických osobností pouze kriminálníky či vrahy? Co když tomu tak není a v naší společnosti je řada úspěšných lidí s psychopatickými rysy? Kde se může lidem s disociální poruchou osobnosti jejich chladnokrevnost hodit? Psychopati nejsou ovládáni emocemi, takže jsou schopni myslet racionálně i když většina z nás selhává. Také umí dobře maskovat své výrazy emoce a rozpoznávat je u druhých. Krizovou situaci umí mít pod kontrolou. A je na nich, jak s tím vším naloží…

Judita Lorencová / 16. 7. 2015

Psychologon / Psychologon How Does the Brain Perceive a Break-Up? Similarly Like When You Burn Your Hand  czech version  "That hurts,” “That hurt me,” – examples of expressions that can be used to express both physical and emotional pain. Could this similarity have a deeper foundation? Even though people clearly differentiate between hurt feelings and hurt skin, does the brain work the same way?

Martin Valenta / 7. 7. 2015

Psychologon / Psychologon Odvrátená tvár náboženstva Nábožensky terorizmus sa v posledných mesiacoch stal čoraz aktuálnejším diskutovaným problémom. Náboženské presvedčenie je však len jednou premennou, ktorá určuje, či sa človek bude alebo nebude angažovať v týchto útokoch. Dôležitá je aj podpora zo strany členskej skupiny a spoločensko – politický kontext krajiny, ktoré umožnia vznik násilia.

Júlia Tkáčová / 1. 7. 2015

Psychologon / Psychologon Pomáha hudba pri učení? Nielen študenti si často kladú otázku, ako sa dá zefektívniť učenie a kognitívne procesy, prostredníctvom ktorých učenie prebieha, a to najmä pozornosť, pamäť, motivácia. Mnohí z nich si za týmto účelom zapínajú svoju obľúbenú hudbu počas prípravy do školy, počas učenia sa a písania domácich úloh. Cieľom tohto článku je preskúmať, či sa dá učenie a následné zapamätávanie naučeného ovplyvniť, a či sa dá predpokladať, že práve hudba prehrávaná v pozadí pôsobí pozitívne alebo naopak, vplýva rušivo a výkon znižuje.

Michaela Mosnáčková / 13. 6. 2015

Psychologon / Psychologon Sú optimisti šťastní? Optimizmus je koncept, ktorý sa stal dôležitou témou rozvíjajúcej sa pozitívnej psychológie. Veľmi populárny je však tiež medzi širokou laickou verejnosťou. Každý má zrejme predstavu o tom, čo optimizmus znamená. „Nosiť ružové okuliare“, najmä pri pohľade na seba, na vlastnú budúcnosť, na udalosti, ktoré ma zasiahnu, a pritom veriť, že mám veci pod kontrolou a osud vo vlastných rukách. Je zrejmé, že sa nejedná o reálne vnímanie seba a sveta, v ktorom žijeme. Optimistické vyhliadky sú ilúziou a sebaklamom. Ľudia sa k nim uchyľujú, aby docielili dobrý pocit z budúcnosti. Optimizmus sa však môže stať zdrojom našich snov a chuti do života. Je teda optimistické skreslenie žiaduce a priaznivé? Alebo je naopak len klamom, ktorý nám zastiera oči pred realitou a treba sa ho zbaviť? Sú optimisti šťastnejší alebo naopak, zažívajú sklamania, keď sa ich nereálne predstavy nenaplnia?

Michaela Mosnáčková / 23. 5. 2015

Psychologon / Psychologon Nejúčinnější psychoterapeutický směr Asi jen málo studentů psychologie, kteří chtějí nastoupit do psychoterapeutického výcviku, se vyhne dilematu, jaký přístup si zvolit. Někdo může mít samozřejmě jasno už od začátku. Pokud nepatříte do této skupiny, možná pro vás bude jedním z důležitých kritérií výběru efektivita léčby, jakou se daný směr může pyšnit. Právě o účinnosti psychoterapeutických směrů se dozvíte víc v tomto článku.

Jan Pokluda / 17. 5. 2015

Psychologon / Psychologon TETRIS jako nástroj sebe/reflexe a sebe/rozvoje Článek se pokouší zachytit v textu těžko uchopitelný proces reflexe a sebereflexe, jak jej umocňuje model T-E-R-I či širší model T-E-(T)-R-I-(S). Sdělení je postaveno na osobní zkušenosti autora a vyjadřuje subjektivní náhled podpořený terapeutickou praxí.

Pavel Humpolíček / 8. 5. 2015

Psychologon / Psychologon Hyperthymesia vol.2 In the first part of this article you got to know that hyperthymesia is a special condition of autobiographical memory when people remember abnormally huge amounts of their own life experiences, even not the important ones, and you read about the first case from 2006, American school administrator AJ that was deeply studied. Here you can discover how it works and how it is even possible. Afterwards, you can read about some other cases and how they struggle in the everyday life. Finally, there is introduced the way how the discovering of hyperthymesia could help in future research.

Alena Špániková / 3. 5. 2015

Psychologon / Psychologon O tom, ako metodologické chyby ovplyvňujú životy „Vedci zistili“, „najnovšie výskumy ukazujú“ či „profesori z univerzity XY tvrdia..“ – to všetko vidíme dennodenne v tlači či na internetových stránkach prinášajúcich zaujímavé informácie zo sveta vedy. Môžeme im však bezvýhradne veriť? Nasledujúce riadky okrem iného vysvetľujú, prečo majú nepresnosti vo vede cenu ľudských životov a prečo je namieste tvrdiť, že sa z oxymoronu „netransparentná veda“ stala, žiaľ, často videná realita.

Daniela Kurečková / 16. 4. 2015

Psychologon / Psychologon Embodied Cognition (vol. 1): Entrée do problematiky vtělesněného poznávání Může poloha naší ruky ovlivnit, zdali se nám nějaká věc bude nebo nebude líbit? Je pro nás informace vnímaná v rozčilení stejná jako informace, kterou si snažíme zapamatovat s klidnou hlavou? Pomáhá nám zaujmutí konkrétní tělesné pozice při lepším vybavení vzpomínek z vlastního života? Právě zapojení našeho těla, ale také situačního kontextu a prostředí při procesu poznávání se snaží osvětlit koncept vtělesněného poznávání (Embodied Cognition). Jaké možnosti tento přístup skýtá nejen v psychologii a psychoterapii, ale také v praktických záležitostech jakými jsou vzdělávání, fyzioterapie, marketing, interakce člověk-stroj se zaměřením na UI design, to se pokusím nastínit v sérii článků na webu PsychoLogOn.

Vojtěch Juřík / 2. 4. 2015

Psychologon / Psychologon Hyperthymesia Do you remember what you had for lunch yesterday? I guess that you do. Do you remember what you wore? Yes, I think so. But can you recall, what did you do for example on the 23rd of January this year? And what day of the week this date fell on? You may start counting it, it would take you some time and finally, you could be able to tell me what happened that day in the case that it was important for you. Even if it sounds unbelievable, there exist a few people that are able to do it in one second and without any struggling.

Alena Špániková / 26. 3. 2015